自“双减”严厉打击校外学科类培训为学生们减轻负担以来，非学科类的各项课程便受到了人们的关注。值得一提的是，以往家长、学校将精力更多放在关注孩子的学习成绩上，而现在越来越多的家长也认识到了孩子全面发展的重要性，开始重视孩子的兴趣培养，例如体育、音乐、绘画、舞蹈、编程等。
近日，广东省体育局和广东省教育厅联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》（以下简称《实施意见》)，其中提到，开展大中小学校学生体育素质评价，逐步提高中考体育分值，高中实施体育学业水平考试，采用“素质评价+终结性专试”测评模式，高中成绩不合格者原则上不能毕业。
关于《实施意见》请大家注意一个关键词：“高中”。以往强调提升学生体育素质，更多的是针对中小学生，人们普遍认为高中阶段学业压力更大，时间更紧迫，应把所有的精力都花在学业上。所以高中体育课几乎不受到重视，主课老师们总是霸占体育课。在升学考试上，小升初和中考都有体育考试这一项，而高中阶段对体育则缺少一些硬指标要求。
小编很高兴地看到，终于高中对体育“动真格”了。学生的每一个学习阶段，从小学到大学，功课不能落下，身体健康更是重要，最不应该落下的应该是体育啊！即便是高中也同样不能忽视体育锻炼，学习压力越大，就越是要加强体育锻炼，只有拥有了强健的体魄，才能支持学生更高效地学习。
如今《实施意见》的颁布，无疑是为高中阶段学生的体育素质测试加上了硬性要求。让体测成绩直接与高中毕业挂钩，学校、老师和高中生们就必须要重视体育，重视体育教学和学生体质健康，提升学生身体素质。
学生们正处于身体发育的关键时期，在这个黄金阶段保障学生有充足的体育锻炼时间是非常重要的。所以，不仅学校要保证每周安排足够时间给学生们上体育课，家长和学校还要一起对学生进行体育锻炼意识的教育，引导学生们在课余时间也能抽空进行体育锻炼。
体育教学中，转变教学观念至关重要。高中体育教师在教学过程中，培养学生体育核心素养，需要体育教师转变传统的教学理念，将健康意识、体育文化、身体素质以及体育品德与教学内容相互融合，采用创新方法，通过运用创新方法激发学生学习体育知识的兴趣，调动学生参与体育运动的积极性，让学生在体育锻炼中加快体育核心素养的发展。
鹰硕小鹰跳绳采用物联网、AI和大数据技术赋能体育精准教学，解决传统体育教学“难量化、难记录、难监督、难分析”的问题，满足体育教学管理“智能化”、教学过程“数字可视化”、教学数据“精准化”教学需求并提升教学效率，帮助体育教师实现因人施教的个性化、精准化教学目标。教师可以通过移动设备随时随地查看学生运动情况，系统会将采集到的学生运动数据自动分析，得出完整准确的量化可视表，帮助老师清晰直观的了解学生的跳绳次数/用时、训练情况、热量消耗和数据排名等信息。
即使是因疫情居家学习，教师也能远程跟踪及监督学生体育运动情况，还可远程发起云端跳绳比赛让学生可以跨越时间与空间进行跳绳比拼，在家也能有效地进行体育锻炼，让孩子身体更健康。
少年强则国强，运动能强身，体育可强国。我们要激发孩子们的运动热情，引导孩子们的运动精神，培养孩子们的运动习惯，让体育锻炼成为孩子日常生活中不可或缺的重要部分。