以谁谁谁我想对你说写一篇八百字的作文作文：谁谁谁，我想对你说。开头怎么写
作文，我想对你说作文，我想对你说，你永远是我的朋友。
当我痛苦时，是你为我抹去了悲伤；当我绝望时，是你让我找到了自信；当我孤独寂寞时，是你给了我快乐。
读小学三年级时，老师把报刊上的作文抄在黑板上，让我们自己抄、背。
每篇作文都那么长，让人一看就傻了眼，我记了前段忘后段。
结果，在考试中，我写不出一点来。
我把背过的作文，记得哪段就写哪段，搞得层次不清。
事后，老师把我狠狠批评了一顿。
而我呢，只能哑巴吃黄连——有苦说不出。
从此，我就害怕作文，讨厌作文，每天上语文课都提心吊胆。
唉，满腹辛酸向谁诉？作文啊，你知道当时我多恨你吗？你让我无法面对“面朝黄土背朝天”的父母。
唉，为了前途，我也只好“明知山有虎，偏向虎山行”，硬着头皮去写。
在那时，我真嫉妒死了那些文学家。
后来换了一位语文老师。
这个老师和蔼可亲，平易近人，让人一点也不觉得害怕。
他看了我们写的作文，全是东抄一段，西拼一段，乱七八糟，皱起了眉头。
从此以后，他耐心指导我们观察、写作，我的作文水平也有了提高。
我们作文中写的好的地方，他就表扬，并当范文读给大家听。
我也想让自己的作文被老师当范文读，我就认认真真写。
果然，在一次作文评讲课上，老师读了我的作文，并表扬了我。
从此，我打开了作文大门，喜欢写作了，交上了这个朋友。
拿到了作文钥匙，当然好办事，每次作文，我都一挥而就，不再愁眉苦脸了。
我脑海中似乎有许多东西要写，永远也写不完。
进入初中，我的朋友——作文，没有丢下我，一直陪着我。
无论什么时候，老师让我们写作文，我都认真写，而且写得不错。
一次学校文学社征稿，我想：这可是我大显身手的机会。
我用心写了一篇作文，没想到老师竟怀疑我是抄的，我伤心极了。
老师啊，你可知道这是我花了一天心血写的，你就这样看待？我知道我各科成绩差，唯独作文写得不错，可你也不能太小看我了！我又对作文失去了兴趣。
转眼，我读初二了，换了一位老师。
这位老师改作文是那么仔细，那么认真。
我抱着试一试的态度把作文写好了交给他。
第二天，作文发下来了，老师在评语中写满了鼓励，丝毫不掺半点怀疑。
慢慢地，我和作文又“破镜重圆”了。
我爱你，我的朋友——作文，我感谢你，感谢你在我失望时没有丢下我，感谢你一直对我的支持与热情。
作文，我只想对你说，你永远、永远是我最好的朋友！
谁谁谁我想对你说作文400字