山东自考汉语言文学教育本科课程：03708中国近现代史纲要、03709马克思主义基本原理概论、00015英语（(二)、06407教师伦理学、00018计算机应用基础、00537中国现代文学史、00538中国古代文学史(—)、00539中国古代文学史(二)、06414汉语言文学教育学、06417中学语文课堂教学技育囹训练、06418语文课文解读理论与方法、06419形式逻辑、06420中文工具书、09314现代教育技术、06412心理健康教育、06999毕业论文。自考复习方法
1、有总体的把握，对教材阐述的基本原理才能认真领会。在此基础上，应进一步有重点地深入学习，即对整个学科中的一些重要理论，要重点学习和掌握，要弄懂弄通，能用自己的语言复述出来，能用一些事例来加以解释和说明。比如劳动价值论和剩余价值论就是本课程中的两个重点理论，学好这部分理论，对其他理论的学习和理解有直接的帮助。
2、此外，对学习中的难点和疑点，要尽量弄清楚，一方面可以在反复自学和联系性思考中，对难点、疑点逐步解难释疑。
3、另一方面，还可通过助学、辅导来解决自己搞不懂的问题。辅导读物一般都对重点理论进行了归纳，以利于考生掌握各章节的重点，可通过对这些重点问题的简要归纳来加强记忆。许多辅导书还有一定数量的与国家自学考试题型相同的模拟试题，通过阅读和试做这些模拟试题，能加深考生对书中内容的理解，帮助考生加强记忆，并使考生熟悉自学考试的题型。可在系统地学习了这门课程的情况下，做一两份与实际考试题型和试卷结构相同的模拟考题，通过这种方式进行一下综合自测，从而发现哪些问题还没弄清楚，哪些方面还学得不扎实或记得不牢，然后再结合教材、辅导材料和参考答案，反复加深印象，达到全面复习、掌握课程内容的目的。
4、在认真读书的基础上，还可利用考试大纲来检验和加深对教材也即整个理论的理解。考试大纲是编写教材和命题的依据，大纲明确列出了各章节的课程内容、考核知识点和考核要求。对课程内容，大纲只列了要点，可以此为线索回忆教材是如何分析的。大纲所列考核知识点和考核要求，是考试命题所要测试的范围，如果对某些知识点印象不深或理解不透，则说明这部分内容自学还有欠缺，要通过再重复读教材，或求助于一些辅导材料等方式，把这些问题弄懂。
5、还要处理好自学与社会助学的关系。社会上有各种自学考试辅导班，也有一些适用于自学考试的录音带、录像带，广播电台和电视台也可能办一些自学辅导讲座，这些都属于社会助学的具体形式。对考生来说，还是要以自学为主，社会助学为辅，因为这些几十小时、十几小时甚至只有几小时的辅导，只可能是重点问题串讲，或概要性地作些讲解，不可能对整个理论体系进行全面的辅导。
6、最后，还有一个理解与记忆的关系问题。许多自学考生，由于有一定的社会阅历，理解力比较强，但因工作忙、年龄大等原因，记忆力往往不如青年学生，出现了一打开书全懂，一放下书又忘了大半的情况。这里确实存在一定的矛盾，对自学考生来说确实有许多实际困难。不过，学习知识、提高学习效率又是有方法、有规律可循的。总的说来，要在理解的基础上对所学知识有所记忆，才能把知识真正学到手，将来可以利用记忆中的知识和方法来分析和解决实际问题。所以，死记硬背，在没理解时强记下一些词句，是没有什么用的。从考试来说，考题千变万化，只有在理解的基础上记住或掌握了基本原理，才能应付考试，特别是自学考试这样国家级的水平测试。从长远来说，只有在理解的基础上掌握了所学知识，才能在实践中学以致用。但另一方面也不能一点不记忆，打开书懂得，合上书忘记，近则无法通过考试，长远看则是没把这门课真正学到手，不能把所学知识运用到实践中去。而理解了的问题就容易记忆了。因为这时可以用联系的观点，把相关问题结合起来记忆，并在记忆中加深理解。人脑是越用越灵;越不愿记忆，记忆力就会越快地衰退。所以，自学考生要坚定信心，在理解的基础上，有重点地记忆。可以像计算机的树型目录那样，把整个理论先分为几个大的部分，对每部分的重点问题有总体的把握，然后再对各个重点中包括的问题、每个问题包括几层意思逐层记忆，重点把握。当出现一个问题时，能打开记忆的闸门，通过层层梳理，找到它所在的位置，想想其前后联系，所阐述的主要内容，这个问题的答案就会越来越清晰地呈现在脑子里了。