周星驰的一部电影，里面周星驰是一个学校的老师，因为偶然变成了一个会72变的机器人，这部电影叫什么名字呀！
百变星君 http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4MDQ2MzI0.html 希望给我分啊
我们学校有一个年度之星，我当选了，但老师让我写推荐理由与颁奖词。（不是个人申请）我不知道怎么写？要去一个学生很优秀的学校，还是去一个老师很优秀的学校？学生的优秀是谁教的，是家长教的吗？难道与老师没关系吗？没有学生无所谓优秀的学校，也无所谓优秀的老师。
不管怎样只要是学生，就离不开老师，至于学生学的怎样，当然老师，家长的教育非常重要。
就是自学成才的，也离不开家长的教育（家长是老师）。
我认为选择重要，但必须学生争气。
教师重要但学生一定要学，学校重要只是给了个安心学习的地方。
农村有句俗语："师傅引进门，修行在个人"。
好学生扎堆，胜过好老师扎堆！表面上看很难选择，实际上很好选择，当然要去一个学生很优秀的学校！一个学校，到了优秀学生开始扎堆的时候，就是红火的时候，就是连好老师，也愿意过来扎堆加盟的时候。
此时，就是学校傲视群雄的时候。
环境塑造人，孟母才三迁！这个环境就是学风浓，竞争激烈，要强好胜，就是学生风气正；相反，一两个优秀教师是很难和歪风邪气、平庸普通掰手腕的。
为什么很多市级学校，干不过县级初中或高中？为什么很多省会学校，干不过地市的初中或高中？是生源一般，虽然教师一枝独秀！1.学习要靠个人，主观因素十分重要。
学习不靠老师，学习不靠家长，就靠自己。
师傅引进门，修行靠个人。
2.学习是要气氛的。
别说他人的孩子，就说我家吧。
说句不客气的话，方哥我的教学水平还算凑合，方嫂的教学水平也算凑合，我们这对父母也算比较优秀的教师，到了寒暑假，孩子仍然不愿意在家学习，不愿意接受我们的定向辅导，他还是觉得在学校学习气氛要更好。
在一个学风很正的班级，虽然老师的配备未必很强，甚至不如其他班级，但是班主任老师对班级管理严格，任课老师教学负责，班级整体成绩相当不错；如果一个学风不正的班级，想当初，教师的配备力量确实相当好，很多人托关系找门路进去，结果班级管理一塌糊涂，任课老师不很负责，家长后悔莫及，捶胸顿足，班级整体成绩远远落后其他班级。
这就说明，老师管理可能很重要，但老师的水平就不是很重要。
什么叫老师优秀？从实际情况来看，单纯学历高不叫优秀，有爱心和责任的老师，才叫优秀的老师。
在生源优秀的学校，有可能老师是坐轿者，学生是抬轿人，因为生源优秀，学生学习自觉用功，老师仅仅需要教学上适当点拨或思想上有所启迪，学生就可以健康稳定发展；在升学考试的时候，大量的学生被优秀学校选拔，桃李满天下，成为栋梁之材，自己因此得以扬名天下。
在生源一般的学校，即使相当优秀的老师，可能费劲很大，学生学习很累，最终升学效果一般。
在后者这种学校，有的老师就抱怨“我就砸在这所学校了”。
追学生，扎堆到优秀学生窝子里，学生身处这种环境，“不扶则直”；不追老师，因为没有优秀生源的学校，做个第一名又如何，恐怕也难考个好学校。
衡水中学，似乎没有人说他们的教师一流，但大家仍然希望去学习。
3.相比之下，为什么不去一个老师很优秀的学校呢？我举一个例子吧。
我的一个同学，大学毕业之后，到了一家某石化集团的一个子弟小学教书了。
当时，我们都很奇怪，一个小学还需要本科生教书吗？这个同学告诉我们，教他们子弟小学的，还有研究生呢。
据说，在他们集团公司北京某基地的小学，还有博士教师呢。
后来我们同学搜了一下百度，这所子弟学校的名气并不很大，教学质量并不很高。
网上甚至有许多这家学校的不满意见，从语气来看，是家长们的语气。
无独有偶。
再举一个例子，听我的一个老乡说，他毕业后分配在某海油的一家职工医院。
医生多毕业于名牌医科大学，学历很高。
但是职工生病，大多不在职工医院就诊，因为对医生并不信任，长期下来，医院没有动过手术，如果动手术，很可能到附近的一家医院去做。
而附近的医院，医生水平本来很低，但长期看病，临床经验丰富，做好很多复杂的手术，疗效很好。
所以学历高的职工医院，医生一辈子也没有做好复杂手术，而普通的医院，医生的水平却相当高。
再举一个身边例子。
我身边有一家不小的医院，竟然干不过旁边斜对门的一个小门诊。
为什么？因为长期不接诊，接诊就担心，接诊甚至往外推病号！