学校中层配置数量有文件规定吗？
没听说有职数规定。
但总感觉大多数学校里领导职数过多。
据了解，大多数乡镇初中学生人数只有几百人，老师50人左右，但领导人数却多达十几，甚至二十人。
校长、党支部书记、副书记、后勤副校长、业务副校长、政教副校长、安全副校长、人事副校长、政教主任、业务主任、后勤主任、师训主任、团支部书记、各年级主任、各科教研组长等等明目众多。
按理说，这样人数众多的领导干部队伍应该对工作起到积极的促进作用，毕竟一个领导带动两个老师不就完了吗？实际情况完全不是这样！一是领导干部鱼龙混杂、素质参差不齐，甚至个别领导水平远低于普通老师，这样的人怎能起到模范带头作用呢？二是人浮于事、推诿扯皮，比如每一位主任都对应一名副校长，通常情况下，家是副校长当，活是主任干，这样久而久之就会互相扯皮。
三是在绩效考核时，领导干部按职位高低有对应的加分，最终结算分数排在前面的大多是领导，这样的结果往往不能服众，老师们怨声载道，势必会影响工作情绪。
记得，二十年前的初中学校里也就三四个领导：校长、副校长、主任、会计各一名，那时工作不也开展的井井有条吗？希望主管部门制定相应的制度，精简干部职数，让更多的人把精力用到教学上。
学校领导配置，正校长一人（全面负责，中小学兼任党书记）。
副校长三人，分别管教学、安全、后勤、教师培训等等。
政教处，正主任一人，副主任一人（大校两名）校务处（两人）体卫艺（两人）教务处（两人）教研处（两人）团委（两人）财务（两人）党建办（大校两名，小校其他领导兼任）工会（两人）妇女办（两人）饭堂（两人）以上括号一般正副两人。
大校三人，委员两名。